Piaget: los niños deben de entender la lógica de las relaciones (seriación) y clasificación para comprender las relaciones de equivalencia correspondencia biunívoca y a consecuencia el significado del número.
Número: Unión de conceptos de seriación y clasificación. Enumerar un conjunto implica tratar todos sus elementos como miembros de una misma clase y al mismo tiempo identificar dentro del conjunto el primer elemento, el segundo, etc.Los números forman un orden constituyen una jerarquía de clases.
Los requisitos lógicos del número (seriación, clasificación y correspondencia biunívoca aparecen en el estadio operacional (según este mismo autor: 2-7 años donde el pequeño a través de la imitación que hace de los alumnos aprende el lenguaje y empieza a elaborar símbolos de objetos que ya puede nombrar).
El número es un concepto de todo o nada
